聚焦三大模块 共研职教出海路径丨第一期职教出海路径选择与国际传播能力提升专题培训班内容回顾

威海职业学院党委书记李耀华在产能合作与协同模式模块中，以“产能合作与协同模式”为主题，深度复盘 “政府-院校-行业企业”三位一体协同模式的实践路径与成效经验。他通过典型案例研讨，提炼出对接国家战略、联动出海产业的国际化办学核心要点，引导参训教师把握“政校企”协同的关键环节，探索职业教育服务国际产能合作的有效机制，为职业院校构建多方联动、互利共赢的国际化发展生态提供了实践指南。

李耀华，大学毕业后留校任教，后在威海经开区、高新区等地任职多年，2012年后，先后担任威海市统计局局长、党组书记，威海海洋职业学院党委书记，威海职业学院院长。现任威海职业学院党委书记，兼任山东省第八届省督学、全国高职院校爱国主义教育合作联盟理事长、中国成人教育协会职继数字化建设专委会理事长、中国高等教育学会职业技术教育分会副理事长、山东省职业技术教育学会监事长、职业教育国际化协同发展共同体理事长。曾获国家级教学成果奖二等奖，省级教学成果特等奖、一等奖，第九届黄炎培职业教育“杰出校长奖”等荣誉。

天津轻工职业技术学院原党委书记戴裕崴在政策解读与战略规划模块中，分两大主题展开系统讲授：

政策背景与职业教育国际化战略规划分析：深度解析“教随产出”“职教出海”政策出台的时代背景与核心目标，面向 “十五五” 职业教育国际化发展，提出 “需求导向、模式创新、规范提质、突出特色”的四大发展方向，采用“理论讲授 + 案例分析”相结合的方式，帮助参训教师精准把握政策内涵与实践路径。

职业教育国际化战略规划分析：聚焦境外办学各项考核指标和职教出海相关标准，详细解读指标内涵、达标要求与运用方法，重点讲解项目管控与成效评估的核心要点，通过理论讲授使参训教师掌握科学的项目管理工具与评估体系，提升职教出海项目的规范化水平与实施质量。

戴裕崴，研究员，2007年一2019年任天津轻工职业技术学院院长，2019年一2024年2月任天津轻工职业技术学院党委书记；现任天津市高职教育研究会会长、天津市教育国际交流协会副会长。主持建设并完成印度、埃及三个鲁班工坊项目，主持完成首轮国家级“双高校”建设：作为第一完成人2023年获国家级职业教育教学成果（鲁班工坊）特等奖 。曾任首届全国鲁班工坊建设联盟副理事长，主持完成全国规划办教育部重点课题《一带一路视域下海外鲁班工坊建设模式的标准化研究》，主持吉尔吉斯斯坦、哈萨克斯坦等鲁班工坊认定工作。

天津职业技术师范大学专职专家、教育部鲁班工坊建设专家委员会主任吕景泉在本土化路径设计实践模块中，以“职教出海助推一带一路建设- 全球首家鲁班工坊建设纪实”为主题，系统梳理鲁班工坊建设的完整进程，深入阐释其内涵要义与实施路径，引发参训教师对“中国职业教育国际化品牌建设”的深度思考。他结合全球首家鲁班工坊的建设经验，分享了职业教育国际品牌打造的关键要素与创新策略，为职业院校打造具有中国特色、国际影响力的职教品牌提供了宝贵借鉴。

吕景泉，二级教授、博导，享受国务院特殊津贴，获评国家高校教学名师，领衔国家级机电专业教学团队。兼任教育部鲁班工坊建设专委会主任、EPIP研究推广中心主任等多项国家级职教重要职务，亦是鲁班工坊品牌与国际化 EPIP 教学模式主要创立人，首创多项产教融合、专业建设创新办学模式。深耕教研著作丰硕，出版EPIP、鲁班工坊相关专著二十余部，主编多部国家级规划教材与系列丛书，发表论文百篇；两部代表作入选中华文化出海重点项目，多国语种版本海外发行。斩获两项职教领域国家级教学成果特等奖，还荣获泰国诗琳通公主奖等多项国际职教重磅奖项。历任多地教育院校及行政重要管理职务，现任职天津职业技术师范大学教授，主持吕景泉工作室工作。

天津渤海职业技术学院原副院长申奕在本土化路径设计实践模块中，聚焦天津渤海职业技术学院鲁班工坊建设中的 “中文 + 技能” 融合育人模式特色实践。通过理论讲授，系统介绍该模式在语言教学与技能培养深度融合方面的创新举措、实施方法与成效经验，为职业院校探索本土化人才培养路径、提升国际学生培养质量提供了可复制、可推广的实践范例。

申奕，天津渤海职业技术学院原副院长、教授。全国化工职教名师，天津市高校教学名师、教育部轻化工教指委委员会委员，全国教师教学能力大赛、教师信息化大赛评委，全国教师信息化大赛赛事委员会委员，天津市高职院校评估专家组成员，天津市教育信息化专家组成员。天津市鲁班工坊亚洲研推中心副主任，天津市教育发展基金会理事。参与国家职业教育教学成果特等奖、一等奖项目，主持天津市教学成果特等奖、一等奖项目，国家级在线精品课负责人，国家级教学资源库建设负责人。中国首家鲁班工坊建设项目负责人。

有色金属工业人才中心党委书记、主任宋凯在产能合作与协同模式模块中，以“推动职教出海，服务产能合作”为主题，聚焦职教出海如何精准服务国家产能合作战略展开理论讲授。他结合有色金属行业“走出去”的实践案例，深入分析职业教育在支撑产业国际化发展中的角色定位与服务路径，引导参训教师思考如何将职业教育与产业需求紧密对接，为中资企业海外项目提供高素质技术技能人才支撑，助力国家产能合作战略落地见效。

宋凯，毕业于俄罗斯军事机械工程学院、俄罗斯国立师范大学；教育学硕士，正高级工程师，中共党员。现任有色金属工业人才中心党委书记、主任；全国有色金属职业教育教学指导委员会秘书长，国家有色金属产教融合共同体秘书处副秘书长、国务院国资委专业技术人员职称评审专家委员会委员、中国特色高水平高职学校和专业建设计划专家委员会委员、教育部现代学徒制专家委员会副主任委员、国家发改委国家产教融合型企业专家委员会委员。教育部职业教育国际合作有色金属行业负责人，在赞比亚创办了中国赞比亚职业技术学院，在刚果（金）、印尼、塔吉克斯坦等国家参与建立了矿业培训中心。主持编制了《有色金属行业“十二五”人才发展规划》、《有色金属行业“十三五”人才发展规划》，参与起草了多个职业教育领域文件。
 

教育部职业教育发展中心国际合作与交流处处长郑坚在本土战略衔接模块中，以 “职业教育国际合作的观察与思考” 为主题开展理论讲授。他立足宏观视角，结合丰富的国际合作实践经验，分享对职业教育国际合作发展趋势、机遇挑战与战略选择的深刻洞察，引导参训教师立足本土实际，找准国际合作切入点，推动职业教育国际交流与合作向更高水平、更深层次发展，为构建中国特色现代职业教育体系、服务教育强国建设贡献力量新华网。

郑坚，教育学博士，研究员，教育部职业教育发展中心国际合作与交流处处长。