工程学院

赋能蓄力强本领笃行实干促成长——工程学院开展新入职辅导员工作经验交流分享会

日期：2026.08.24

为进一步加强辅导员队伍建设，帮助新入职辅导员快速熟悉岗位业务、明晰工作流程、提升学生管理业务能力，更快适应高校思想政治教育工作节奏，8月20日，工程学院组织开展新入职辅导员工作经验交流分享会。本次会议由学院学工副院长张振强主持，全体学管人员参会，以老带新传经验，交流互鉴促提升，为新学期学生工作高质量开展夯实基础。

会上，张振强院长首先作动员讲话。他对6名新入职辅导员加入工程学院学工队伍表示欢迎。他指出，辅导员是开展大学生思想政治教育的骨干力量，是学生成长成才的引路人。面对新学期学生管理、思想教育、日常服务等各项工作，希望新辅导员珍惜学习机会，虚心向老辅导员取经，尽快吃透各项业务规范，树立责任意识、服务意识；同时要求资深辅导员做好“传帮带”，毫无保留分享一线工作实战经验，新老辅导员相互交流、取长补短，凝聚学工队伍合力，扎实做好学生教育管理各项工作。

随后，各辅导员结合自身一线工作实际，分别围绕评奖评优、心理健康教育、数据汇总核查、学生干部选拔培养四大核心模块，开展专题经验分享，内容紧贴辅导员日常工作实际，兼具实操性与指导性。

周悦老师以学生评奖评优工作为主题展开分享。她围绕三好学生、优秀学生干部、奖助学金等评选等工作，从政策解读、宣传动员、资格审核、材料收集、民主评议、公示监督全流程进行细致讲解。重点剖析评选过程中的常见风险点，强调要严守公平、公正、公开原则，严格对照评审条件，规范材料审核流程，充分保障学生知情权与参与权，做好政策答疑，让评奖评优真正发挥激励先进、树立榜样的育人作用。

丁建蕊老师聚焦学生心理健康教育工作作经验交流。结合日常谈心谈话、暑期家访的工作案例，她讲解如何识别学生心理预警信号，介绍日常排查、重点学生台账建立、家校协同干预的工作方法。她提出，心理健康工作重在预防，辅导员要多走进班级、贴近学生，善于从日常考勤、社交状态、言谈举止捕捉学生心理变化，做好分类疏导，联动家长、学校多方力量，筑牢学生心理健康防护网。

赵禹强老师围绕学生干部的选拔、培养与管理分享工作心得。从选拔环节的考察标准，到后期的思想教育、业务培训、过程考核，他分享如何科学遴选学生骨干，做好思想引领，平衡学生干部学业与工作，搭建锻炼成长平台，同时建立考核退出机制，打造一支敢担当、能干事、作风正的学生干部队伍，充分发挥学生骨干桥梁纽带作用，助力班级建设。

陈浩然老师围绕校园危机事件预防与应急处置开展经验分享。他结合学生管理真实案例，从事前预防、事中处置、事后干预三个层面进行细致讲解。他强调危机工作重在前置预防，辅导员要常态化开展隐患排查，密切关注学业受挫、家庭困难、心理异常、人际矛盾等重点学生群体，做实日常谈心谈话，做到风险早识别、早预警。当发生突发危机事件时，要严守处置流程，第一时间上报，快速联动学工、宿管、家长多方力量，坚持生命至上原则，科学稳妥做好现场应对；事件平息之后不能简单了事，要做好学生心理疏导、家校沟通跟进，开展复盘反思，补齐管理漏洞，切实提升风险防范化解能力，守牢校园安全稳定底线。交流分享环节，新入职辅导员结合自身对岗位的理解，就工中存在的困惑积极提问，老辅导员逐一答疑解惑，现场研讨氛围浓厚。大家纷纷表示，本次分享干货满满，对快速上手辅导员业务有极强的指导意义。